Więcej niż LEK wygrywa z LEPoLEK – triumf rzetelności nad manipulacją

W maju 2023 roku na portalu Remedium.md ukazał się sponsorowany artykuł pt. “LEPoLEK vs. Więcej niż LEK.” Treść artykułu została skonstruowana w taki sposób, aby poprzez selektywne dobieranie danych i nieprawdziwe twierdzenia wywołać u czytelnika mylne wrażenie na temat cen, doświadczenia, czy jakości nauki z Więcej niż LEK. Za sponsorowanym artykułem kryje się konkurencyjna firma LEPoLEK. W obliczu prób dyskredytacji pracy zespołu Więcej niż LEK, jego renomy i obrazu samego portalu – jako zespół Więcej niż LEK zdecydowaliśmy się domagać ochrony naszych praw na drodze sądowej, która po 3 latach doczekała się w końcu zwieńczenia.

19 lutego 2026 roku Sąd Okręgowy w Poznaniu jako sąd I Instancji wydał wyrok rozstrzygający spór z naszego powództwa, który zakończył się zwycięstwem Więcej niż LEK. Jak wykazało postępowanie, pierwowzór artykułu został przygotowany osobiście przez właściciela LEPoLEK, w sposób mający celowo zdyskredytować Więcej niż LEK i ukazać portal LEPoLEK w sztuczny sposób w lepszym świetle. Wyrok sądu obliguje pozwanego do opublikowania oświadczenia z przeprosinami na stronach internetowych lepolek.pl oraz remedium.md, które musi być widoczne przez 5 dni natychmiast po zalogowaniu, bez żadnych dodatkowych komentarzy czy uzupełnień. Wyrok aktualnie oczekuje na pisemne uzasadnienie - stan na dzień 31 marca 2026 roku.

Ten wyrok to przede wszystkim jasny sygnał dla całej branży edukacyjnej, środowiska studenckiego i lekarskiego, który potwierdza, że konkurencja rynkowa musi opierać się na faktach i realnej jakości produktów, a nie na manipulacji opinią publiczną za pomocą opłaconych tekstów, które ukrywają brak merytorycznej głębi pod przykryciem rzekomego „obiektywizmu” i szerzą nieprawdziwe informacje – nawet w tak podstawowych kwestiach, jak cena produktu. Ze względu na powagę sprawy, skalę manipulacji sponsorowanego artykułu oraz przede wszystkim – nadszarpnięte dobre imię naszego zespołu, zdecydowaliśmy się pierwszy raz zabrać głos na temat naszej konkurencji oraz jej działań.  

Renoma Więcej niż LEK i skuteczność potwierdzona we współpracy z CEM

Autorytet portalu Więcej niż LEK w zakresie wsparcia w nauce medycyny od początku budujemy w oparciu o przejrzystość metodyki nauczania oraz pełne wsparcie merytoryczne studentów i lekarzy na każdym etapie ich rozwoju.

Portal Więcej niż LEK powstał z frustracji i poczucia, że studiując medycynę – która przecież wymaga przyswajania ogromu informacji w ograniczonym czasie – mało z nas wie, JAK naprawdę się uczyć i czym jest prawdziwie efektywna nauka. Ile powinna trwać sesja nauki? Jak często powtarzać? Dlaczego warto notować? Jaką rolę odgrywa zawężanie pola uwagi podczas nauki, obciążenie poznawcze, a nawet takie detale, jak rozmieszczenie tekstu na ekranie czy jego kolor?

Tworząc portal Więcej niż LEK oparliśmy się na najnowszych badaniach z zakresu neurobiologii i psychologii, dzięki czemu platforma e-learningowa, którą zbudowaliśmy działa, a na dzień 31 marca 2026 roku korzysta z niej regularnie ponad 21.150 studentów i lekarzy rocznie, spędzając na portalu średnio 215 godzin aktywności w skali roku. Portal Więcej niż LEK działa, ponieważ przynosi długoterminowe efekty – nie tylko na egzaminach, ale też w pracy w zawodzie lekarza (stąd “więcej” w nazwie “Więcej niż LEK”).

Absolwenci kursów Więcej niż LEK uzyskują regularnie jedne z najwyższych wyników na Lekarskim Egzaminie Końcowym – co nie dziwi ze względu na fakt, że przygotowując się do LEK, z Więcej niż LEK uczy się ponad 70% podchodzących do egzaminu. Skuteczność metodyki nauczania Więcej niż LEK miała też oficjalne potwierdzenie z Centrum Egzaminów Medycznych (CEM) – w latach 2018-2020 współpracowaliśmy z CEM, dzięki czemu mogliśmy analizować wyniki naszych kursantów na egzaminie końcowym w porównaniu z osobami nie będącymi uczestnikami kursów Więcej niż LEK. Dla przykładu – w sesji wiosna 2020 absolwenci Więcej niż LEK uzyskali na Lekarskim Egzaminie Końcowym o 7 punktów procentowych wyższy wynik, niż średni wynik w kraju. Jednocześnie niezdawalność była poniżej 3% względem 12-21% niezdawalności ogólnokrajowej. Tak duża przepaść punktowa nie tylko potwierdza skuteczność metodyki WNL, ale umożliwia naszym absolwentom dostanie się na wymarzone specjalizacje. Portal LEPoLEK nigdy nie opublikował oficjalnych wyników swoich użytkowników na egzaminach końcowych. 

Warto zauważyć, że Więcej niż LEK jest jedyną platformą e-learningową w Polsce, która prowadziła współpracę z CEM w zakresie analizy wyników egzaminacyjnych. Jesteśmy również jedyną medyczną platformą edukacyjną, która na stronie internetowej zamieszcza oficjalne wewnętrzne ewaluacje wyników oraz ankiet kursantów. Kontynuowanie ewaluacji we współpracy z CEM w latach 2021-2025 nie było już możliwe, ponieważ ówczesna dyrektor CEM nie zdecydowała się na dalsze prowadzenie tego typu analiz, mimo że taka niezależna ewaluacja miała naszym zdaniem istotną wartość społeczną. Absolwenci Więcej niż LEK wciąż osiągają najwyższe wyniki na egzaminach końcowych, o czym informują nas w opiniach i wiadomościach. 

Więcej niż LEK czy LEPoLEK – porównanie struktury i skali

Zrozumienie różnicy między Więcej niż LEK a LEPoLEK wymaga spojrzenia na skalę i strukturę obu podmiotów. Więcej niż LEK jest złożonym ekosystemem edukacyjnym, z którym uczyło się już ponad 50.000 maturzystów, studentów medycyny i lekarzy (stan na grudzień 2025). Aktualnie w ciągu roku z Więcej niż LEK uczy się ponad 21.158 studentów medycyny, stomatologii i lekarzy, spędzając średnio ponad 215 godzin rocznie na aktywnej nauce na portalu. W ramach grupy Bethink, poza Więcej niż LEK tworzymy i rozwijamy też portale edukacyjne: Więcej niż Matura, Twój Dyżur i Najprościej Mówiąc. Dane finansowe spółki Bethink są dostępne publicznie włącznie z opisem nakładów na rozwój, w przeciwieństwie do LEPoLEK, który ze względu na formę prowadzonej działalności nie udostępnia wglądu w te dane. W przypadku Więcej niż LEK, 182-osobowy zespół pozwala nam osiągnąć skalę umożliwiającą utrzymanie infrastruktury technologicznej oraz merytorycznej i pod tym kątem jesteśmy nie tylko największym i najbardziej zaawansowanym portalem e-learningowym w edukacji medycznej w Polsce, ale w ogóle jedną z kilku największych firm e-learningowych w kraju. Skala ta pozwoliła też pozyskać nam w grudniu 2024 od polskiego domu inwestycyjnego TDJ inwestycje w wysokości 25 milionów złotych na rozwój portalu i ekspansję międzynarodową. Już w październiku 2026 umożliwimy naukę medycyny studentom z całego świata w ramach portalu www.medcourses.com, co pozwoli wszystkim osobom na świecie uczyć się po angielsku medycyny zgodnie z wytycznymi amerykańskimi, brytyjskimi i polskimi, w zależności od preferencji użytkownika. W naszej ocenie jest to kolejny dowód zaufania w skalę i jakość działania Więcej niż LEK. Pozyskanie inwestora wiązało się z przejściem rygorystycznego procesu due diligence, który obejmuje szczegółową weryfikację wyników operacyjnych, poziomu satysfakcji klientów, a także pełnej zgodności z przepisami (compliance) oraz transparentności finansowo-podatkowej. Pomyślne przejście tej kontroli uwiarygadnia prawidłowość naszych działań na każdym poziomie i potwierdza, że budujemy organizację na solidnych fundamentach. 

Jako liderzy rynku czujemy szczególną odpowiedzialność za rzetelność i transparentność danych przekazywanych studentom i lekarzom. Zauważamy, że w komunikacji rynkowej często eksponowana jest liczba „założonych kont”, zamiast liczby aktywnych użytkowników czy osób realnie korzystających z platformy w danym roku. Z perspektywy analityki e-learningowej, liczba założonych kont jest uznawana za tzw. wskaźnik próżności (vanity metric). Jest on mało miarodajny, ponieważ konto może założyć każdy, wielokrotnie – co bywa powszechną praktyką przy próbach uzyskania darmowego dostępu testowego. Zachęcamy do samodzielnej krytycznej oceny liczby „założonych kont” podawanych przez LEPoLEK (w dniu 31 marca 2026 było to 145 262) – zwłaszcza mając na uwadze, że w Polsce mamy około 42.000 studentów medycyny i około 140.000 aktywnych zawodowo lekarzy. W naszej subiektywnej ocenie, podawanie liczb w ten sposób jest manipulacją, która zniekształca realną skalę używania produktu.

W Więcej niż LEK opieramy się na twardych danych: z naszych kursów korzysta rocznie ponad 21.150 osób (wynik za 2025 rok) – studentów medycyny, stomatologii i lekarzy. Jak potwierdziło badanie rynkowe z 2024 roku, na 1400 studentach medycyny, 70% medyków uczyło się na którymś etapie swojej edukacji z WNL^[1] (od 1. roku do stażu). Ta przewaga wynika z jakości realnego wsparcia w nauce, które oferuje nasza platforma.

Więcej niż LEK czy LEPoLEK – fundamentalna różnica w metodyce nauczania

Więcej niż LEK: 5 Filarów Efektywnej Nauki

To, co czyni Więcej niż LEK liderem rynku, to autorska metodyka, która wykracza daleko poza „przerabianie bazy pytań testowych”. Nauka z WNL opiera się na pięciu filarach, które zostały opracowane w oparciu o psychologię uczenia się oraz wytyczne neurobiologiczne. 

Na marginesie warto dodać, że WNL powstał i funkcjonował na wiele lat przed wprowadzeniem publicznie dostępnej „Bazy Pytań CEM”. Naszym celem od początku była i jest prawdziwa nauka do zajęć i egzaminów – czyli nauka, która wymaga wysiłku, i która prowadzi do trwałego zrozumienia materiału i budowania wiedzy na lata, co jest niezbędne w pracy każdego lekarza. Ma to szczególne znaczenie w kontekście planowanego przez polski rząd powrotu do egzaminów LEK i LDEK w formule, w której pytania egzaminacyjne nie będą udostępniane publicznie przed egzaminem. W takim modelu kluczowe będzie ponownie rzeczywiste opanowanie materiału.

Filar 1: Selekcja materiału

Więcej niż LEK rozwiązuje problem przeładowania informacyjnego poprzez rygorystyczną selekcję wiedzy. Zespół redakcyjny WNL syntetyzuje najważniejsze informacje w interaktywne lekcje, w ramach których mamy dostępne dwa tryby wyświetlania – tryb skupienia (prezentacja) i tryb artykułu, co oszczędza pamięć operacyjną kursanta, ułatwia utrzymanie skupienia przy nauce przez długie godziny i zwiększa retencję wiedzy. Materiał jest dopasowany do wymagań CEM (na Kursach do LEK i LDEK) lub aktualnych wytycznych i EBM – w przypadku Kursów z Nauk Podstawowych, Klinicznych i Praktycznych.

Filar 2: Planowanie nauki

Więcej niż LEK oferuje narzędzie, które automatycznie rozkłada materiał na pojedyncze dni nauki, biorąc pod uwagę datę egzaminu i czas niezbędny na realizację danej lekcji. System precyzyjnie szacuje postępy, co daje kursantowi poczucie kontroli, redukując w nim niepewność podczas nauki. Ten element został dopracowany szczególnie starannie, ponieważ twórcy portalu sami byli kiedyś studentami medycyny, a w zespole Więcej niż LEK nadal pracują zarówno studenci jak i lekarze. Na bazie ich wiedzy, doświadczeń i opinii problem z planowaniem nauki został spriorytetyzowany. W przypadku korzystania wyłącznie z tradycyjnych podręczników wielu studentów ma trudność z oszacowaniem, ile czasu zajmie opanowanie materiału, a bez takiej wiedzy trudno podjąć nawet podstawową decyzję – kiedy należy rozpocząć naukę. Przejrzysty plan nauki wpływa bezpośrednio na motywację, systematyczność pracy oraz realnie zwiększa szanse na osiągnięcie dobrego wyniku na egzaminach.

Filar 3: Systematyzacja wiedzy

Przewagą technologiczną WNL jest system powtórek interwałowych (spaced repetition). Każda lekcja zaczyna się od sesji nauki z pytaniami otwartymi, wymuszającymi aktywne odtwarzanie wiedzy z pamięci (active recall), bez podpowiedzi (dlatego też przy pytaniach otwartych nie zamieszczamy odpowiedzi – należy ją samodzielnie sprawdzić np. w notatkach, lub wracając do materiału – wysiłek to włożony przedkłada się na lepsze zapamiętanie). Badania potwierdzają, że jest to kluczowe dla trwałości śladów pamięciowych. W dodatku na wielu kursach na portalu dostępne są bazy gotowych fiszek (do września 2026 roku będą one dostępne na wszystkich naszych kursach na studia lekarskie i stomatologiczne). W oparciu o wiedzę dotyczącą mechanizmów zapamiętywania i zapominania opracowaliśmy również algorytmy do nauki z fiszkami. Całość dostępna jest również w ramach aplikacji mobilnej, dzięki czemu student może dostosować naukę pod siebie. Na dzień 31 marca 2026, na portalu LEPoLEK nie ma dostępnych fiszek.

Filar 4: Wspólna nauka i opieka dydaktyczna

Pod każdym slajdem, blokiem treści w artykule czy pytaniem testowym, znajduje się sekcja dyskusji, gdzie każdy student i lekarz może zadać pytanie – dotyczące precyzyjnie tego miejsca, w którym rodzi się wątpliwość. Na pytania odpowiada kilkudziesięcioosobowy zespół opiekunów, którzy robią to zawsze w oparciu o aktualne źródła. Uczące się z nami osoby mają też dostęp do pytań i odpowiedzi osób uczących się z nami wcześniej. Obecnie na portalu WNL dostępnych jest ponad 150 tysięcy komentarzy, które tworzą „żywą” encyklopedię wiedzy medycznej, oferując mentoring na niespotykaną dotychczas skalę – również w ujęciu międzynarodowym. Jest to jeden z kluczowych czynników, które decydują o zapisie się na kursy Więcej niż LEK nowych osób, gdyż na większość pytań odpowiedzi już zostały udzielone i są łatwo dostępne. Co więcej, w styczniu 2026 na Więcej niż LEK pojawił się Asystent Nauki AI, który dodatkowo odpowiada na pytania studentów korzystając z całej bazy wiedzy dostępnej na portalu. Na dzień 31 marca 2026, w ofercie LEPoLEK nie ma usługi Asystenta AI dostępnej na swoim portalu, a system wsparcia merytorycznego i skala interakcji z opiekunami kursu jest w naszej ocenie dużo niższa.

Filar 5: Motywacja i zaangażowanie jako klucz nauki

Platforma Więcej niż LEK promuje nastawienie na rozwój i zaangażowanie w naukę. U podstaw konstrukcji lekcji i kursów leży Model ICAP (Interactive, Constructive, Active, Passive), który zakłada, że na im większym poziomie poznawczym zaangażujemy się w naukę, tym łatwiej będzie nam utrzymać uwagę i dłużej będziemy pamiętać to, czego się uczymy.

Kursy Więcej niż LEK  to całkowicie samodzielne byty edukacyjne, dedykowane różnym grupom odbiorców, nauce różnych przedmiotów i różnym celom edukacyjnym. Kursy różnią się między sobą zakresem informacji, narracją, poziomem szczegółowości oraz wykorzystanymi modułami platformy e-learningowej. Wszystko to jest świadomą decyzją służącą pełnej personalizacji nauki, gdyż student 1 roku w inny sposób uczy się Anatomii niż student 6 roku powtarzający już zdobytą wiedzę celem przygotowania do Lekarskiego Egzaminu Końcowego.

Dla przykładu, zagadnienie ciśnienia tętniczego jest nauczane zupełnie inaczej na Kursie z Fizjologii (gdzie nacisk kładzie się na mechanizmy regulacji), inaczej na Kursie z Interny (skupiając się na diagnostyce klinicznej), a jeszcze inaczej na Kursie do LEK, który ma charakter intensywnej powtórki przekrojowej. W Kursach z Nauk Podstawowych znajdziemy z kolei np. moduł kliniczny, czyli dedykowaną aplikację do pracy z przypadkami klinicznymi, których celem jest budowanie inspiracji do nauki i zrozumienie, jak informacje podstawowe przekładają się na rzeczywistość kliniczną – co często jest trudnością na pierwszych latach studiów. Taka personalizacja sprawia, że treść i zakres kursów Więcej niż LEK są zawsze dopasowane do aktualnego etapu edukacyjnego odbiorcy.

W naszej ocenie portal LEPoLEK nie udostępnia publicznie opisu swojej metodyki nauczania, który pozwoliłby na weryfikację jej założeń dydaktycznych – a przynajmniej my takowego opisu metodyki nigdzie nie znaleźliśmy. Kursy oferowane przez tę platformę to de facto plany nauki rozwiązywania pytań zamkniętych z podpiętymi artykułami i pytaniami do przerobienia danego dnia. Użytkownik otrzymuje dostęp do Biblioteki Artykułów, które są napisane i skonstruowane w ten sam sposób, niezależnie od tego, czy korzysta z nich student pierwszego roku, czy lekarz przygotowujący się do LEK. Opisujemy stan portalu LEPoLEK na dzień 31 marca 2026 roku.

W naszej ocenie LEPoLEK nie oferuje personalizacji narracji czy głębokości materiału pod konkretne potrzeby edukacyjne – te same treści w „Bibliotece” mają służyć wszystkim grupom odbiorców jednocześnie. Powtórki w LEPoLEK sprowadzają się głównie do „nauki na błędach” podczas rozwiązywania testów, co jest w naszej profesjonalnej ocenie metodą znacznie mniej efektywną w kontekście budowania trwałej i rzetelnej wiedzy lekarskiej na lata – co potwierdzają liczne badania z zakresu kognitywistyki. 

Asystent nauki AI w Więcej niż LEK

Jednym z dowodów na technologiczne zaawansowanie Więcej niż LEK jest nasz autorski Asystent nauki AI. To innowacyjne narzędzie opiera się na modelach językowych (LLM) z wykorzystaniem technologii RAG (Retrieval-Augmented Generation). Oznacza to, że nasz Asystent AI nie generuje odpowiedzi na podstawie przypadkowej wiedzy z sieci, co mogłoby prowadzić do groźnych halucynacji i błędów medycznych - zamiast tego bazuje w pierwszej kolejności na zweryfikowanej i stale aktualizowanej bazie wiedzy portalu WNL, a dopiero w drugiej kolejności wspiera się wiedzą modelu językowego.

Asystent AI pełni rolę całodobowego tutora, który:

• Odpowiada natychmiast: Student otrzymuje rzetelne wyjaśnienia o każdej porze dnia i nocy, bez limitów i bez czekania na kontakt z opiekunem.

• Personalizuje naukę: Potrafi dostosować język do poziomu wiedzy studenta, sformułować krótkie podsumowanie, rozwinąć skróty medyczne, a nawet przeprowadzić dialog sokratejski lub wcielić się w pacjenta.

• Łączy fakty: Wskazuje powiązania między różnymi dziedzinami medycyny (np. jak choroba nerek wpływa na parametry kardiologiczne), co ułatwia budowanie zrozumienia procesów zachodzących w ciele człowieka.

• Weryfikuje źródła: Pod każdą odpowiedzią Asystent podaje konkretne odwołania do wiedzy na portalu, z której korzystał przy konstruowaniu odpowiedzi, co pozwala użytkownikowi sprawdzić podstawę merytoryczną wyjaśnienia.

Narzędzie to jest przez nas stale doskonalone – cyklicznie analizujemy odpowiedzi AI, testujemy je i wzbogacamy  o nowe funkcje, a portal o nowe materiały. Warto też zauważyć, że wdrożenie tak zaawansowanego rozwiązania, którym jest Asystent nauki AI jest ogromnym przedsięwzięciem technicznym i finansowym. Koszty samego utrzymania asystenta, w tym opłaty za wykorzystanie tokenów niezbędnych do pracy modeli AI, to setki tysięcy złotych rocznie. W Więcej niż LEK decydujemy się ponosić te nakłady, aby stale poprawiać jakość doświadczenia naszych kursantów i dawać im dostęp do narzędzi przyszłości już dziś. Asystent nauki AI jest dostępny na wszystkich kursach na studia oraz do egzaminów końcowych, w tym w aplikacji mobilnej Więcej niż LEK.

Dla porównania, na dzień 31 marca 2026 roku portal LEPoLEK nie posiadał żadnego rozwiązania z zakresu sztucznej inteligencji. 

Więcej niż LEK – co mówią opinie studentów i absolwentów?

Transparentność danych od zawsze była i jest filarem działania Więcej niż LEK. Wśród ponad 50.000 absolwentów (stan na grudzień 2025), którzy realizowali nasze kursy, średnia ocena poszczególnych lekcji wynosi aż 95/100 punktów. Co istotne, wynik ten opiera się na gigantycznej próbie – ponad 316.000 indywidualnych ocen wystawionych przez studentów i lekarzy bezpośrednio po przerobieniu materiału z danej lekcji, gdzie każda z lekcja oceniana jest w 5 kategoriach. Dzięki tak wielkiej bazie informacji zwrotnej, możemy stale poprawiać nasze kursy i lekcje, a każdy kurs staje się lepszy z miesiąca na miesiąc.

Użytkownicy w niezależnych serwisach badających opinie, jak Trustpilot, często określają WNL jako „najlepszy sposób na naukę medycyny” oraz „prawdziwy game-changer”. Najczęściej przewijającym się argumentem jest to, że platforma eliminuje potrzebę posiadania i przeszukiwania dziesiątek źródeł. WNL to kompletny ekosystem, który porządkuje wiedzę w jednym miejscu, dając studentowi rzadkie w trakcie studiów poczucie spokoju i kontroli nad materiałem.

Więcej niż LEK to kompleksowa, technologicznie zaawansowana platforma edukacyjna, która bierze pełną odpowiedzialność za proces nauki studenta – od poznania pierwszej definicji po najwyższy wynik na egzaminie.

Więcej niż LEK vs. LEPoLEK – co dalej po nieprawomocnym wyroku sądu?

Fakt zwycięstwa Więcej niż LEK w sądzie I instancji z LEPoLEK to w naszej ocenie ważny sygnał dla środowiska medycznego i edukacyjnego i wyraz sprzeciwu dla dezinformacji w medycznych mediach społecznościowych. Wyrok ten ustanawia istotne standardy prawne i etyczne, w których:

• Artykuły sponsorowane nie mogą kłamać: Nawet jeśli materiał jest opłacony, musi on operować na faktach. Sąd potwierdził, że wolność wypowiedzi nie daje prawa do rozpowszechniania nieprawdziwych informacji o konkurencji.

• Renoma firmy jest chroniona: Systematyczne budowanie jakości przez Więcej niż LEK zostało uznane za dobro osobiste podlegające ochronie prawnej.

• Transparentność autorstwa: Ukrywanie faktu, że „obiektywne porównanie” pisał właściciel jednej z konkurencyjnych firm, jest działaniem nagannym. Działania polegające na publikowaniu ocen konkurencji bez ujawnienia własnych powiązań biznesowych z innym podmiotem zostały ocenione jednoznacznie negatywnie.

Pozwany został zmuszony do publicznego zadośćuczynienia w postaci publikacji stosownych przeprosin, co jest szczególnie istotne w środowisku lekarskim, gdzie zaufanie jest kluczowe.

Podsumowanie

Wygrana Więcej niż LEK z LEPoLEK w sądzie I Instancji jest formalnym potwierdzeniem tego, co w środowisku wiemy od dawna: w edukacji medycznej nie ma dróg na skróty. Jakość materiałów, rzetelność opieki dydaktycznej i nowoczesna technologia, które oferuje Więcej niż LEK są standardem rynkowym, co potwierdza corocznie zwiększająca się liczba osób korzystających z systemu, którą w roku 2026 szacujemy na ponad 30 tysięcy osób. Sporny artykuł z maja 2023 roku, który stał się przedmiotem procesu budzi nasz sprzeciw, i oceniamy go jako nieudaną próbę podważenia naszej pozycji lidera rynku przy użyciu metod niedopuszczalnych w świetle prawa ochrony konkurencji.

Dla wszystkich uczących się z Więcej niż LEK przesłanie jest jasne: portal nadal będzie inwestował w najwyższą jakość, dbając o to, by każdy przyszły lekarz i lekarz dentysta w Polsce miał dostęp do narzędzi, które nie tylko pomagają zdać egzamin, ale realnie przygotowują do pracy z pacjentem. Więcej niż LEK wygrywa nie tylko w sądzie, ale przede wszystkim w codziennej nauce tysięcy medyków w Polsce.

Odwołania:

^[1] Badanie na 1438 studentach medycyny, przeprowadzone przez Bethink w pierwszym kwartale 2024 roku.
^[2] Inwestycja TDJ w Bethink: https://www.forbes.pl/biznes/bethink-polski-start-up-szkolacy-lekarzy-pozyskal-25-mln-zl-finansowania/fr7q4kg, https://mamstartup.pl/bethink-pozyskal-25-mln-zl-na-rozwoj-polska-platforma-edukacyjna-chce-podbic-zagraniczne-rynki/