-- dni
:
-- godz.
:
-- min.
:
-- sek.

Ostatnia szansa! Subskrypcja za 199 zł/mies. i 30% rabatu na Abonament!

Odbieram!

Ostatnia szansa! Subskrypcja za 199 zł/mies. i 30% rabatu na Abonament!

www wnl logo 2026 horyzontalniewww wnl logo 2026 horyzontalnie
  • Studenci
  • Lekarze
  • Maturzyści
  • Opinie
  • Dlaczego działa?
  • O nas
  • Studenci
  • Lekarze
  • Maturzyści
  • Opinie
  • Dlaczego działa?
  • O nas
2021 twojdyzur logo sygnet

Kurs Twój Pierwszy Dyżur

36 lekcji
100 godzin nauki
36 lekcji
100 godzin nauki

Przygotowanie do efektywnego przeprowadzenia diagnostyki różnicowej pacjentów dorosłych i pediatrycznych zgłaszających się z najczęściej występującymi objawami do szpitala, POZ, NPL i SOR.

Dla lekarzy pracujących w szpitalach, POZ, NPL i SOR, lekarzy stażystów oraz studentów ostatnich lat kierunku lekarskiego.

  • Kurs realizowany w 100% online!
  • 36 praktycznych lekcji omawiających postępowanie, wywiad, diagnostykę i leczenie pacjentów z najczęstszymi objawami, z którymi może zgłosić się pacjent.
  • Omówienie przypadków klinicznych ponad 500 pacjentów!
  • Stała opieka dydaktyczna – odpowiemy na każde Twoje pytanie!
Pierwszy zakup
6 miesięcy (185 dni) 208zł / m-c
1 250
Płatność jednorazowa za cały wybrany okres.
grafika promocja vouchery
grafika promocja vouchery

Odbierz zniżkę na Nowy Abonament WNL i Kursy do LEK i LDEK!

W odpowiedzi na liczne prośby przedłużyliśmy zapisy do akcji WNL 2.0. Dołącz i od razu odbierz zniżki:

  • -30% na plany 6, 9 i 12 miesięcy w Nowym Abonamencie WNL,
  • -20% na pierwszy zakup i przedłużenie Kursów do LEK i LDEK!
Kody rabatowe prześlemy od razu po zapisie i będą ważne do końca 28.02.2026

Jak wygląda nauka z kursem?

Co zawiera kurs?

36 gotowych lekcji online / 100 godzin nauki

Kurs składa się z 36 prezentacji teoretycznych zbudowanych ze 150–200 slajdów. Zagadnienia zostały podzielone ze względu na objawy, ponieważ to właśnie z nimi zgłasza się pacjent. Rolą lekarza jest zadanie odpowiednich pytań i zaplanowanie określonego postępowania.

wnl ikona praktyczna wiedza2 1024x1024
Praktyczna wiedza

Lekcje omawiające postępowanie, wywiad, diagnostykę i leczenie najczęstszych objawów, z którymi może zgłosić się pacjent.

wnl ikona selekcja matrialu td
Schematy rozumowania

Zamiast uczyć się skomplikowanych algorytmów postępowania, nauczysz się rozumować w taki sposób, aby podejmować najlepsze możliwe decyzje.

wnl ikona pulapki i zlote zasady
Pułapki i złote zasady

Na kursie znajdziesz dziesiątki praktycznych porad, które pozwolą Ci uniknąć niepotrzebnych błędów oraz znacznie przyspieszą proces diagnostyczny.

Co zawiera kurs?

36 praktycznych lekcji omawiających postępowanie, wywiad, diagnostykę i leczenie najczęstszych objawów, z którymi może zgłosić się pacjent.

✅ Przypadki kliniczne ponad 500 pacjentów!

Pełna opieka dydaktyczna online – odpowiedź na każde pytanie. Zawsze możesz liczyć na pomoc!

Certyfikat ukończenia kursu – 50 punktów edukacyjnych!

✅ Setki praktycznych porad sformułowanych w postaci złotych zasad postępowania.

Czego nie zawiera kurs?

✖️ Wiedzy z zakresu intensywnej terapii.

✖️ Indeksu leków i ich dawkowania.

✖️ Biblioteki zdjęć radiologicznych.

✖️ Telemedycyny (konsultacji bieżących pacjentów).

Wypróbuj bezpłatnie kurs!

Zobacz, jak może wyglądać Twoja nauka z kursem – przeglądaj próbne lekcje i zobacz, jak przedstawiona jest wiedza na kursie!

Dlaczego warto?

Naucz się lekarskiego rozumowania, zaczynając od pierwszego kontaktu z pacjentem i zadania kluczowych pytań, przez wybranie optymalnej metody diagnostyki aż po interpretacje wyników i zaplanowanie leczenia!

wnl ikona praktyka lekarska td
Nauka lekarskiego rozumowania

Praktyczny kurs stworzony przez lekarzy, którzy dzielą się własnym doświadczeniem klinicznym. Ucz się, zadawaj pytania i dyskutuj, aby poprawić swoje rozumowanie kliniczne.

wnl ikona prawdziwe historie pacjentow 1024x1024
Prawdziwe historie pacjentów

Poznaj ponad 500 przypadków pacjentów, którzy byli diagnozowani w warunkach SOR, NPL czy POZ. Ucz się na podstawie doświadczeń – sukcesów i błędów innych lekarzy.

wnl ikona opieka dydaktyczna td
Pełna opieka dydaktyczna

Masz problem ze zrozumieniem materiału? Nasz zespół odpowie na wszystkie Twoje pytania i wątpliwości.

Jak działa kurs?

Zapisz się i uzyskaj dostęp do kursu na 6 miesięcy. Kurs zakłada pracę z gotowymi lekcjami, które możesz realizować we własnym tempie. Każda lekcja składa się z pytań zamkniętych, powtórki z pytaniami otwartymi oraz pracy z nowym materiałem w formie prezentacji online, pełnych grafik, filmów i przypisów.

howitworks infographic td desktop@2x 1

Jak działa kurs?

Zapisz się i uzyskaj dostęp do kursu na 6 miesięcy. Kurs zakłada pracę z gotowymi lekcjami, które możesz realizować we własnym tempie. Każda lekcja składa się z pytań zamkniętych, powtórki z pytaniami otwartymi oraz pracy z nowym materiałem w formie prezentacji online, pełnych grafik, filmów i przypisów.

howitworks infographic td mobile@2x 1

1 td kurs na wielu urzadzeniach

Program kursu

Kurs zakłada pracę z gotowymi, lekcjami, możliwymi do realizowania we własnym tempie.

Możesz stworzyć własny plan lekcji, dostosowany do Twoich potrzeb i warunków czasowych.

108 lekcji
1 lekcja = ok. 2–3 godziny nauki

Na początek przygody z kursem poprosimy Cię o rozwiązanie testu, złożonego z 50 pytań zamkniętych. Dzięki niemu zweryfikujesz swoją wiedzę i przygotowanie do pracy w zawodzie lekarza. Wynik testu początkowego pozwoli Ci zmierzyć postęp jakiego dokonasz po przerobieniu kursu i rozwiązaniu testu końcowego.

  • Dlaczego powstał Kurs Twój Pierwszy Dyżur i jakie są jego cele?

  • Jak należy podejść do pacjenta zgłaszającego się na ostry dyżur?

  • Wywiad - w jaki sposób się komunikować i które pytania zadawać rutynowo?

  • Błędy medyczne - dlaczego je popełniamy, jak wyciągać z nich wnioski i jak ustrzec się przed lękiem, przed ich popełnieniem?

  • Samodoskonalenie - skąd czerpać aktualną wiedzę?

  • Czym jest stan nagły?

  • Uwarunkowania pracy w POZ, “wieczorynkach” i SOR - co należy wiedzieć przed rozpoczęciem pracy?

  • Jak zidentyfikować pacjenta w stanie ciężkim?

  • Ocena dróg oddechowych pacjenta - jak zidentyfikować niepokojące objawy, jakie błędy w postępowaniu z drogami oddechowymi są najczęstsze.

  • Metody zabezpieczania dróg oddechowych u osób, które nie zajmują się tym na co dzień. 

  • Ocena oddechu pacjenta, interpretacja pulsoksymetrii i wysiłku oddechowego.

  • Co i dla którego pacjenta? Czyli jak dobrać najlepsze badanie dla pacjenta i nie tracić czasu na zbędną diagnostykę.

  • Jakie nie wpaść w najczęstsze pułapki badań obrazowych?

  • Dlaczego współpraca z radiologiem ma znaczenie?

  • USG - kiedy warto po nie sięgnąć i na jakie pytania odpowiada?

  • USG przyłóżkowe, czyli POCUS. Analiza przypadków.

  • RTG - dlaczego coraz rzadziej po nie sięgamy? A jeśli już - jak prawidłowo go używać? Analiza przypadków.

  • TK - dlaczego to bardzo dobre badanie i należy z niego korzystać? Kiedy wykonywać badanie z kontrastem, a kiedy nie? 

  • Studium przypadków i wybór optymalnego badania obrazowego.

  • Ból jako objaw - jak go rozumieć i diagnozować zadając pacjentowi 7 krótkich pytań?

  • Farmakoterapia bólu: jakie leki wybrać w zależności od charakterystyki pacjenta - analiza przypadków.

  • Czym się kierować podczas leczenia bólu?

  • Ból w praktyce - studium przypadków.

  • Czy pomiar temperatury ma znaczenie?

  • Gorączka w zakażeniach układu oddechowego - zapalenie płuc, grypa i przeziębienie. Analiza przypadków. Gorączka w zakażeniach układu moczowego - ZUM i OOZN. Analiza przypadków.

  • Gorączka w infekcjach skóry i stawów - analiza przypadków.

  • Kiedy podejrzewać infekcyjne zapalenie wsierdzia?

  • Sepsa - jak ją rozpoznać i leczyć w 5 krokach?

  • Nieinfekcyjne przyczyny gorączki - analiza przypadków.

  • Dlaczego co czwarty pacjent z bólem brzucha wymaga przyjęcia do szpitala?

  • Jaki wpływ na wywiad, diagnostykę i postępowanie mają: lokalizacja, charakter, czas trwania i powtarzalność bólu?

  • Które pytania są kluczowe, a które… są stratą czasu?

  • Co może nam powiedzieć badanie brzucha? Palpacyjne, osłuchiwanie, per rectum - analiza przypadków.

  • Jakie kluczowe badania należy zlecić, aby prawidłowo diagnozować ból brzucha? Analiza przypadków.

  • Ból brzucha z perspektywy zespołów objawów - metodologia ułatwiająca postępowanie z pacjentem.

  • Perforacja przewodu pokarmowego - dlaczego jej objawy mogą być tak różne? Czy RTG wystarczy do jej wykluczenia? Jak prawidłowo zaplanować diagnostykę? Analiza przypadków.

  • Ostre zapalenie trzustki - jak rozumieć kryteria rozpoznania OZT? Jak zaplanować diagnostykę i nie wpaść w najczęstsze pułapki?

  • Kamica żółciowa - jak odróżnić kolkę żółciową od ostrego zapalenia pęcherzyka? Którego pacjenta można wypisać do domu, a który musi trafić do szpitala? Jak interpretować wyniki diagnostyki? 

  • Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego - jak sprawnie i prawidłowo je rozpoznać, nie przedłużając diagnostyki? Analiza przypadków.

  • Ostre zapalenie uchyłków - u kogo należy wykonać badania obrazowe? Jak rozpoznać powikłania? Którego pacjenta można wypisać do domu? Analiza przypadków.

  • Przepukliny - jak z nimi postępować i kiedy prosić o pomoc chirurga?

  • Niedrożność jelit - co należy wykluczyć podejrzewając niedrożność? Jak rozumieć objawy pacjenta i co należy zbadać by postawić rozpoznanie? Analiza przypadków.

  • Ostre niedokrwienie jelit - jakich objawów nie możesz przeoczyć i jak wybrać właściwą diagnostykę?

  • Ostry zespół aortalny - czy pacjent z pękniętym tętniakiem może się samodzielnie zgłosić do lekarza? Jak go rozpoznać i potwierdzić? 

  • Nieżyt żołądkowo-jelitowy - jak nie wpaść pułapki podczas rozpoznawania nieżytu, u jakich pacjentów szczególnie uważać?

  • Kolka moczowodowa - jakie stany mogą się pod nią podszywać?

  • Jakie 3 zadania spoczywają na lekarzu? Co, gdy nie można uwidocznić złogu?

  • 8 diagnoz, które musisz wykluczyć u każdego pacjenta z bólem w klatce piersiowej.

  • Co charakter bólu mówi o jego możliwej przyczynie? Jak podejść do pacjenta z bólem w klatce piersiowej? Analiza przypadków

  • OZW w praktyce - kompleksowe omówienie: od skutecznego wywiadu, przez konkretną diagnostykę. STEMI, NSTEMI, dławica niestabilna.

  • Ekwiwalenty STEMI - którzy pacjenci wymagają pilnego postępowania mimo braku uniesień w EKG?

  • Zapalenie mięśnia sercowego i osierdzia - czy można postawić jednoznaczne rozpoznanie

  • Rozwarstwienie aorty - jak go nie przeoczyć, co powinno zwrócić uwagę lekarza. Jak zaplanować prawidłowe postępowanie?

  • Odma opłucnowa i perforacja przełyku - jak je rozpoznać, diagnozować leczyć

  • Ostre stany w jamie brzusznej i powikłania zapalenia płuc. Kiedy należy je rozważyć?

  • Zatorowość płucna - którzy pacjenci wymagają diagnostyki, które badania należy wykonać, żeby ją potwierdzić.

  • Studium przypadków - strategia diagnostyczna wobec pacjenta z bólem w klatce piersiowej.

  • Wysokie ciśnienie - czy samo w sobie jest groźnym objawem? Czy stosowanie kaptoprylu ma sens? U jakiego pacjenta obniżać ciśnienie, a u kogo tego nie robić? Jak obniżać ciśnienie bezpiecznie dla pacjenta. 

  • Migotanie przedsionków - co zrobić, gdy pacjent zgłasza się z “kołataniem serca”? O co spytać, co wykluczyć, jak diagnozować i postępować? Jak rozumieć i stosować kardiowersję oraz farmakoterapię w sposób skuteczny i bezpieczny? Analiza przypadków.

  • Czym jest duszność i z czego wynika? Jak zebrać wartościowy wywiad?

  • Na co zwrócić uwagę badając pacjenta z dusznością? Jak determinuje to postępowanie lekarza? Analiza przypadków. 

  • Czego objawem może być duszność? Jak zaplanować i interpretować diagnostykę tak, by sprawnie postawić rozpoznanie?

  • Niewydolność serca - różnice między ostrą a stopniowo narastającą niewydolnością. O co pytać pacjenta i jak odpowiedzi przełożyć na właściwe postępowanie? Które badania są lekarzowi niezbędne?

  • Jak prawidłowo odróżnić niewydolność serca od zaostrzenia POChP, astmy i ARDS?

  • Zaostrzenie astmy - jak je rozpoznać i jak skutecznie leczyć?

  • Zaostrzenie POChP - o co pytać pacjenta, czego szukać w badaniui o jakiej diagnostyce różnicowej nie można zapomnieć? Jaką diagnostykę należy przeprowadzić u każdego pacjenta? Analiza przypadków.

  • Zatorowość płucna - jakie pytania zadać pacjentowi? Które badania są istotne w naszym postępowaniu, a które nie? Czy każdy pacjent z zatorowością wymaga hospitalizacji? Analiza przypadków.

  • Wysięk w jamie opłucnowej i rak płuca - kiedy o nich pomyśleć, i jak je rozpoznać?

  • Skąd wiedzieć, czy doszło do omdlenia? Co należy wykluczyć u każdego pacjenta po omdleniu? Jak odróżnić omdlenie od TIA? Analiza przypadków.

  • Groźne przyczyny omdlenia - jak ich nie przeoczyć i aktywnie szukać?

  • Omdlenia niekardiogenne - krwawienia, infekcje, zatorowość i wzrost ciśnienia śródczaszkowego. Kiedy je podejrzewać, jak prawidłowo diagnozować? Analiza przypadków. 

  • Omdlenia kardiogenne - OZW, zaburzenia rytmu serca i wady serca. Kiedy je podejrzewać, jak prawidłowo diagnozować? Czego szukać w EKG? Analiza przypadków. 

  • Badanie neurologiczne pacjenta - jak sprawnie je przeprowadzić, które elementy mają sens, a które nie? Jak interpretować odchylenia i czego poszukiwać? Analiza przypadków.

  • Zaburzenia mowy i widzenia - z czego wynikają, jak je interpretować i jak na ich podstawie planować właściwe postępowanie?

  • Niedowład - czym jest w praktyce, jak sprawnie go zbadać, kiedy podejrzewać jego źródło w patologii OUN, a kiedy w obwodowym układzie nerwowym? Najczęstsze pułapki w diagnostyce.

  • Zaburzenia czucia i równowagi - na co zwrócić uwagę, jak należy je rozumieć i interpretować? Analiza przypadków

  • Udar mózgu - podejście do pacjenta, zasady leczenia, szybka i standardowa ścieżka diagnostyczna. Kompleksowe studium przypadków.

  • Udar mózgu, a TIA - jaką ścieżkę diagnostyczną przyjąć podejrzewając TIA? 

  • Udar mózgu, a porażenie Todda - jak odróżnić te dwa ostre stany?

  • Guz mózgu - kiedy go podejrzewać i jak diagnozować?

  • Stwardnienie rozsiane - u kogo należy je podejrzewać?

  • Jak ocenić pacjenta splątanego? Podejście, wywiad, kluczowe pytania.

  • Majaczenie - jak rozpoznać i jak odróżnić je od otępienia?

  • Pacjenci majaczący i splątani - najczęstsze pułapki. Niestabilność w ABCD. Studium przypadków

  • Pacjent nieprzytomny - jak do niego podejść i na co zwrócić uwagę? Analiza przypadków.

  • Najczęstsze przyczyny zaburzeń świadomości - diagnostyka różnicowa.

  • Kiedy przyczyną będzie infekcja? Kiedy rozważyć wstrząs septyczny?

  • Kwasica ketonowa i zespół hiperglikemiczno-hiperosmolarny. Czy hiperglikemia może być objawem innego ostrego stanu? Odwodnienie - najczęstsze pułapki. Jak podejść do pacjenta z zaburzeniami elektrolitowymi. Jak wyrównywać hiponatremię?

  • Rzadsze przyczyny zaburzeń świadomości - hiperkalcemia, mocznica, encefalopatia wątrobowa i nadciśnieniowa, rzucawka oraz choroby tarczycy i nadnerczy - kiedy je podejrzewać?

  • Zatrucia - jak postępować z pacjentem, na jakie pułapki uważać, na które substancje i leki szczególnie zwracać uwagę? Studium przypadków.

  • Zatrucie alkoholem - podejście do pacjenta, najczęstsze pułapki, postępowanie i diagnostyka.

  • Strukturalne uszkodzenia OUN - co można zdiagnozować za pomocą TK, a czego w badaniu obrazowym nie zobaczymy? jak przeprowadzić i właściwie zinterpretować badanie neurologiczne?

  • Drgawki - jak je rozumieć, jak podejść do pacjenta, na co zwrócić uwagę, o co pytać i o których pułapkach pamiętać? Analiza przypadków.

  • Jak znaleźć przyczynę zaburzeń świadomości? Pierwsze kroki, szczególne grupy pacjentów.

  • Zaburzenia nagłe vs. stopniowo narastające vs. dynamicznie narastające - metodologia oparta na dynamice narastania dolegliwości. Jak ją rozumieć i stosować w praktyce?

  • Jak kontrolować pobudzenie u pacjenta z zaburzeniami świadomości?

  • Podział bólów głowy ze względu na przyczynę, charakter i patomechanizm - jak je rozumieć?

  • Jak prawidłowo zdiagnozować przyczynę bólu głowy?

  • Neuroinfekcje - co powinno zwrócić uwagę lekarza, jak diagnozować i jak leczyć w pierwszych godzinach?

  • Krwotok podpajęczynówkowy - kiedy go podejrzewać. Jak diagnozować pacjenta w zależności od czasu wystąpienia objawów? Analiza przypadków. 

  • Rozwarstwienie tętnic dogłowowych i olbrzymiokomórkowe zapalenie tętnicy skroniowej - co każdy lekarz wiedzieć powinien, kiedy je podejrzewać i jak rozpoznawać?

  • Nadciśnienie śródczaszkowe - czy czas rozwoju bólu głowy ma znaczenie? Kiedy wykonywać TK głowy, jak postępować, gdy TK głowy wydaje się prawidłowe?

  • Ból pourazowy - dlaczego warto stosować kryteria kanadyjskie?

  • Zapalenia nosa, zatok, jaskra i inne pozaczaszkowe przyczyny bólów głowy. 

  • Migrena, bóle napięciowe i idiopatyczne - kiedy i jak je rozpoznać, jak postępować?

  • Podejście do pacjenta z zawrotami głowy - z czego wynikają, jak je rozumieć i dlaczego warto je różnicować ze względu na zmienność w czasie i czynnik wywołujący?

  • Pacjent z zawrotami głowy - jak przeprowadzić wywiad, o co pytać, na co zwrócić szczególną uwagę?

  • Kiedy zawroty głowy sugerują przyczynę ośrodkową? Udar tylnego dołu czaszki i inne groźne przyczyny. Czym jest badanie HINTS? Kiedy pacjent z zawrotami zawsze wymaga wykonania badań obrazowych głowy?

  • Kiedy zawroty głowy są spowodowane przyczyną obwodową? Zapalenie błędnika i nerwu przedsionkowego?

  • Co sugerują prowokowane zawroty głowy? Łagodne położeniowe zawroty głowy, próba Dix-Hallpike’a i manewr Epleya - jak je wykonać i kiedy pomyśleć o ich wykonaniu?

  • Jak leczyć pacjenta z zawrotami głowy - co każdy lekarz powinien wiedzieć?

  • Co charakter bólu mówi o możliwych przyczynach? Analiza przypadków.

  • Jakie deficyty neurologiczne są istotne w warunkach ostrodyżurowych? Zaburzenia zwieraczy, niedowład kończyn i zaburzenia czucia.

  • Jak objawia się infekcja okołokręgosłupowa, jak badać pacjenta i na co zwrócić uwagę?

  • Co lekarz powinien wiedzieć o nowotworach i złamaniach kręgosłupa i kiedy o nich myśleć?

  • Jakie są czerwone flagi bólu grzbietu? Studium przypadków.

  • Dlaczego nie podchodzić lekceważąco do pacjenta z bólem gardła i jakie diagnozy mogą go zabić, jeśli ich nie wykryjesz?

  • Jak ocenić pacjenta z niedrożnością dróg oddechowych?

  • Zapalenie nagłośni - u kogo podejrzewać, jak rozpoznać i jak leczyć?

  • Ropień zagardłowy - co jest dominującym objawem i dlaczego nie można zignorować kręczu szyi i gorączki?

  • Angina Ludwiga - dlaczego warto zbadać pacjenta, zanim odeśle się go do stomatologa?

  • Agranulocytoza - podejście do pacjenta po chemioterapii, czerwone flagi i prawidłowe postępowanie.

  • Angina - jak ją rozumieć, kiedy przepisać antybiotyk, a kiedy pacjent wymaga zaopatrzenia przez laryngologa?

  • Infekcje zębów - co lekarz powinien o nich wiedzieć i na co zwrócić uwagę?

  • Masywny krwotok - jak go ocenić, na które wyniki badań zwróci największa uwagę? Jak priorytetyzować postępowanie i zapewnić pacjentowi przeżycie?

  • Stopniowa utrata krwi - kiedy ją podejrzewać, jak podejść do pacjenta? Analiza przypadków.

  • Krwawienie z GOPP i DOPP - podejście do pacjenta, schemat rozumowania i analiza przypadków. 

  • Krwiomocz - jak go rozumieć, z czego może wynikać, o co zapytać pacjenta i co należy wykluczyć?

  • Krwioplucie - skąd wiedzieć, że mamy z nim do czynienia i jak postępować?

  • Krwawienie z nosa, krwawienie z dróg rodnych - jak postępować? Studium przypadków. 

  • Zaburzenia krzepnięcia - jak rozumieć je i łączyć z objawami prezentowanymi przez pacjenta, czego nie bagatelizować?

  • Przetaczanie krwi: KKCz, osocze, KKP - kiedy, komu i jak - w praktyce.

  • Diagnostyka różnicowa obrzęków kończyn - jakie pytania należy zadać pacjentowi i które stany wykluczyć na dyżurze?

  • Zakrzepica kończyn dolnych - jak prawidłowo ją zdiagnozować, kiedy wymaga leczenia, a kiedy skierowania do szpitala?

  • Niedokrwienie kończyn - jak odróżnić ostre od przewlekłego? Kiedy postępowanie musi być pilne, a kiedy pacjenta można wypisać do domu?

  • Zmiany skórne, które powinien znać każdy lekarz - róża, ropień, półpasiec, pokrzywka, grzybica, świerzb.

  • Obrzęk twarzy - skąd może się wziąć i co będzie czerwoną flagą, wymagającą natychmiastowego działania?

  • Kleszcz w skórze - jak zachować się, gdy zgłasza się pacjent z kleszczem? Czy i jak usunąć kleszcza, czy prowadzić diagnostykę, jakie leczenie zalecić? Co zrobić, gdy po wdrożeniu leczenia, pacjent wraca z rumieniem i pokrzywką na skórze?

  • Użądlenie - kiedy myśleć o anafilaksji i jakie postępowanie wdrożyć ostrodyżurowo?

  • Jakie jest najczęściej przeoczone złamanie u pacjenta?

  • O co należy zapytać każdego pacjenta po urazie?

  • Uraz wysokoenergetyczny - jak go rozumieć, jak postępować i co należy wykonać u każdego pacjenta?

  • Urazy głowy - które badanie zastosować do jego oceny, jak stosować kryteria kanadyjskie?

  • Urazy kręgosłupa - jak wybierać właściwą diagnostykę obrazową - analiza przypadków.

  • Urazy klatki piersiowej i urazy brzucha - czerwone flagi, postępowanie, podejście do pacjenta - analiza przypadków. 

  • Urazy biodra i miednicy - kiedy zlecić TK, a kiedy RTG, na kogo zwrócić szczególną uwagę? Analiza przypadków. 

  • Urazy kończyn - czy jeśli od urazu minęło już trochę czasu, to należy go zaopatrzyć? Jak postępować ze złamaniami i dobierać prawidłową diagnostykę obrazową? Rana kłuta - jak należy z nią postępować: oczyszczanie, opracowanie, zszycie, oraz szczepienie na tężec.

  • Ugryzienie - jakie pytania należy zadać pacjentowi pogryzionemu przez psa? Gdzie skierować pacjenta?

  • Psychoza - skąd wiedzieć, że pacjent ma psychozę? O co zapytać bliskich pacjenta? Jak szukać przyczyn psychozy i jak je leczyć? Analiza przypadków. 

  • Zagrożenie samobójstwem - o co zapytać pacjenta z zaburzeniami psychicznymi? Jak ocenić ryzyko samobójstwa? Którego pacjenta można wypisać do domu? Analiza przypadków. 

  • Pobudzenie - jak poradzić sobie z agresywnym, pobudzonym pacjentem? Jak posługiwać się unieruchomieniem? Analiza przypadków. 

  • Alkohol - jak nie wpaść w pułapki badając pacjenta pod wpływem alkoholu? Czego nie wolno przeoczyć? Jak rozpoznać i leczyć alkoholowy zespół abstynencyjny? Jak bezpiecznie wypisać pacjenta do domu?

  • Jak diagnozować i leczyć pacjentów geriatrycznych, którzy najczęściej zgłaszają się na ostry dyżur?

  • Na co zwrócić szczególną uwagę oceniając parametry życiowe pacjentów geriatrycznych?

  • Osłabienie i majaczenie u pacjenta geriatrycznego - co należy ustalić i czego poszukiwać, by postawić prawidłową diagnozę? 

  • Upadek u pacjenta geriatrycznego - analiza przypadków.

  • Cichy zawał serca - o czym należy pamiętać badając pacjenta geriatrycznego?

  • Farmakoterapia pacjentów geriatrycznych - kiedy objawy pacjenta mogą wynikać ze stosowanych leków? Na jakie leki zwrócić szczególną uwagę? Jak bezpiecznie zmodyfikować leczenie?

  • “Pacjent niechciany” - jak zachować się w warunkach ostrodyżurowych i dlaczego powinno się ufać bliskim pacjenta?

  • Gdzie może trafić chore dziecko i kto powinien się nim zająć? Organizacja systemu opieki pediatrycznej w Polsce.

  • Różnice w postępowaniu między dziećmi, a dorosłymi.

  • Techniki i miękkie kompetencje ułatwiające pracę z dziećmi. Jak wykonywać bolesne procedury u dzieci, z poszanowaniem ich podmiotowości.

  • Kiedy podejrzewać stan zagrożenia życia u dziecka? Trójkąt pediatryczny w praktyce.

  • Co zrobić, kiedy dziecko wymaga transportu do szpitala?

  • Skąd wiedzieć, czy dziecko ma infekcję na tyle poważną, że będzie wymagało skierowania do szpitala?

  • Skąd wiedzieć, dlaczego dziecko ma gorączkę? O metodach poszukiwania źródła infekcji.

  • Co zrobić i o czym jeszcze pomyśleć, kiedy nie można odnaleźć źródła infekcji?

  • Kiedy można bezpiecznie wypisać do domu dziecko z gorączką?

  • Zakażenia układu moczowego - jak pobrać mocz, jak interpretować jego wynik i jakie leczenie zapisać?

  • Leczenie przeciwgorączkowe, drgawki gorączkowe, szczepienia i interpretacja parametrów zapalnych - szczegóły postępowania oparte na przypadkach klinicznych.

  • Jak odróżnić u dziecka infekcję wirusową od bakteryjnej?

  • Jak postępować u dzieci z zapaleniem oskrzelików i kiedy przyjąć je do szpitala?

  • Krup u dziecka - jak go zidentyfikować i jak leczyć? Postępowanie w zależności od nasilenia dolegliwości. Analiza przypadków.

  • Jak podejść do diagnostyki bólu ucha. Jak wykonać otoskopię i jak interpretować jej wynik?

  • Kiedy podejrzewać u dzieci ostre zapalenie ucha środkowego? Czy każde dziecko wymaga leczenia?

  • Czym jest ostre zapalenie ucha zewnętrznego i jak postępować u pacjentów jego objawami?

  • Jak odróżnić wirusowe zapalenia gardła od infekcji bakteryjnej? Angina paciorkowcowa vs. wirusowe zapalenia gardła.

  • Jak podejść do utykającego, nieurazowego dziecka z bólem stawu?

  • Diagnostyka bólu stawu u dzieci. Kiedy obawiać się groźnej diagnozy? Septyczne zapalenie stawu vs. przemijające zapalenie stawu.

  • Jak odróżnić groźne zapalenie oczodołu od mniej groźnego zapalenia okolicznych tkanek?

  • Które zmiany skórne mogą być objawem zagrożenia życia?

  • Wysypki, które trzeba rozpoznać na ostrym dyżurze.

  • Wybroczyny - jak je rozpoznać i kiedy będą objawem groźnej choroby? Podejście do dziecka z małopłytkowością i plamicą związaną z IgA.

  • Płonica, choroba Kawasaki, choroby z oddzielaniem naskórka i najważniejsze bakteryjne infekcje skóry - na co zwrócić uwagę, jak i nie przegapić i jak postąpić w przypadku ich podejrzenia?

  • Najczęstsze wysypki wirusowe - czy ich rozpoznanie jest niezbędne?

  • Kiedy dziecko po urazie głowy wymaga wykonanie tomografii komputerowej?

  • Rola RTG i USG w diagnostyce urazów głowy u dzieci.

  • Kryteria PECARN - jak je rozumieć i jak wykorzystać w praktyce?

  • Zalecenia dla dziecka po urazie głowy, które wypisujemy do domu.

  • Podejście do dziecka z bólem brzucha - jak go zidentyfikować, jaką diagnostykę wdrożyć.

  • Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego - kiedy je podejrzewać i jak go nie przegapić.

  • Wgłobienie, zadzierzgnięcie przepukliny i skręt jądra - typowe dla dzieci przyczyny bólu brzucha, wymagające pilnej operacji. Jak różnicować je z łagodnymi przyczynami?

  • Kiedy dziecko z wymiotami i/lub biegunką wymaga diagnostyki? Kiedy podejrzewać przyczyny groźniejsze niż nieżyt?

  • Czy każde odwodnione dziecko wymaga przyjęcia do szpitala? Jak nawadniać dziecko doustnie i kiedy wypisać je do domu?

  • Ciała obce u dzieci - kiedy połknięcie ciała obcego wymaga natychmiastowej interwencji, a kiedy można przyjąć postępowanie zachowawcze?

  • Badanie noworodków i małych niemowląt - o co pytać rodziców, na co zwracać uwagę?

  • Nieukojony płacz - kiedy go podejrzewać, jak odróżnić od zwykłego płaczu i o czym może świadczyć?

  • Jak odróżnić przerostowe zwężenie odźwiernika od ulewania?

  • Kolk, dyschezja i alergia na białka mleka krowiego - o najczęstszych przypadłościach noworodków i niemowląt.

  • Żółtaczka noworodków - jak postępować w przypadku jej nasilenia, kiedy się zaniepokoić i skierować dziecko do szpitala?

  • Badanie noworodków i małych niemowląt - o co pytać rodziców, na co zwracać uwagę?

  • Nieukojony płacz - kiedy go podejrzewać, jak odróżnić od zwykłego płaczu i o czym może świadczyć?

  • Jak odróżnić przerostowe zwężenie odźwiernika od ulewania?

  • Kolk, dyschezja i alergia na białka mleka krowiego - o najczęstszych przypadłościach noworodków i niemowląt.

  • Żółtaczka noworodków - jak postępować w przypadku jej nasilenia, kiedy się zaniepokoić i skierować dziecko do szpitala?

Pobierz program

Twórcy kursu

maurycy skadrowany
Lekarz, Współtwórca kursu Twój Pierwszy Dyżur

lek. Maurycy Biernat

Jestem specjalistą medycyny ratunkowej i obecnie pełnię funkcję kierownika Szpitalnego Oddziału Ratunkowego. Od kilku lat nauczam medycyny ratunkowej studentów Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. W mojej pracy zwracam szczególną uwagę na sztukę zbierania wywiadu oraz na profilaktykę błędów medycznych. Staram się wprowadzać do praktyki lekarskiej standardy oparte na wiarygodnej literaturze i zweryfikowanych doniesieniach naukowych.

marcin skadrowany
Lekarz, Współtwórca Najprościej Mówiąc i kursu Twój Pierwszy Dyżur

lek. Marcin Czekała

Jestem absolwentem Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, współtwórcą kanału Youtube „Najprościej Mówiąc”, a obecnie lekarzem w trakcie specjalizacji z medycyny ratunkowej. Zbieram doświadczenia z pracy ostrodyżurowej i wyciągam z nich użyteczne rozwiązania. Staram się dzielić nimi w przystępny sposób, wspierając innych w budowaniu własnych kompetencji.

kuba skadrowany
Lekarz, Współtwórca kursu Twój Pierwszy Dyżur

lek. Jakub Olszewski

Lekarz specjalista medycyny ratunkowej. Pasjonat ultrasonografii point-of-care. Wierzy, że nie ma takiego pacjenta, z którym sprawny SOR sobie nie poradzi. Współtwórca bloga Twój Dyżur. Uważa, że do rozwiązywania ostrodyżurowych zagadek kluczowa jest umiejętność działania multidyscyplinarnego, dlatego stara się rozwijać swoją wiedzę z każdej dziedziny medycyny.

Promocje

td kampania study budy

Zniżka dla kursantów Więcej niż LEK

Masz za sobą któryś z kursów Więcej niż LEK? Skorzystaj z 10% zniżki na Kurs Twój Pierwszy Dyżur!

td kampania voucher wnl

Vouchery

Masz voucher? Możesz wykorzystać go na pierwszy zakup kursu!

td kampania study group

Zniżki grupowe

10% dla grup 5–500 osób
15% dla grup powyżej 500 osób

Kurs Twój Pierwszy Dyżur realizowany 100% online

Praktyczna wiedza dla lekarzy na każdym etapie ścieżki zawodowej. Ucz się, poznawaj standardy i dyskutuj z innymi praktykami!

Pierwszy zakup
6 miesięcy (185 dni) 208zł / m-c
1 250
Płatność jednorazowa za cały wybrany okres.

Najczęściej zadawane pytania

Kurs Twój Pierwszy Dyżur został stworzony w celu przygotowania Cię do efektywnego przeprowadzania diagnostyki różnicowej pacjentów. Zawiera on liczne przypadki kliniczne, które pomogą Ci w praktycznym zastosowaniu wiedzy medycznej. Chociaż na blogu możesz znaleźć interesujące przypadki, to kurs „Twój Pierwszy Dyżur” oferuje ich znaczenie więcej, a także zawiera kompleksowe podejście do diagnostyki różnicowej i leczenia. Dzięki niemu będziesz mógł praktykować swoje umiejętności, rozwijać się oraz zadawać pytania.

Na Kursie Twój Pierwszy Dyżur znajdziesz 7 kompleksowych lekcji dedykowanych postępowaniu z pacjentami pediatrycznymi. Kurs został opracowany tak, aby przygotować Cię do pracy z różnymi grupami pacjentów, w tym również z dziećmi. Będziesz mieć możliwość zdobycia wiedzy na temat diagnostyki różnicowej i leczenia najczęstszych objawów występujących u dzieci.

Dołącz do naszej społeczności

Zapisz się do newslettera i otrzymuj informacje o zniżkach, nowościach i nowych wpisach na blogu!